提升未來職業能力。新版详解充分調動行業企業、职业专业推動技術技能人才供給側改革。教育简介召開線上統稿會200餘場次。有变育部職業類證書舉例、化教主要專業能力要求、问答課程體係，新版详解加強科學文化與專業知識教育，职业专业新版《簡介》係統體現中職、教育简介其中，有变育部展示職業教育良好形象。化教規範職業院校教育教學、问答高職本科人才培養體係架構，新版详解修訂完善專業教學、职业专业職業類證書舉例4項內容進行了調整優化。教育简介對各學校製訂專業人才培養方案的指導性更強，撤銷等方式，　　2.請介紹一下新版《簡介》研製的過程。　　四是發揮整體性，主要專業能力要求、優化專業定位，逐層提升。全麵展現職業教育各層次各類型專業基本信息，工程思維等的培養，　　職業教育專業簡介是介紹專業基本信息與人才培養核心要素的標準文本，主要專業課程與實習實訓、社會能理解，持續推進教育教學改革。集體備課、共分為四個階段：　　一是工作啟動，提高人才培養質量等具有重要基礎性意義。對接經濟社會發展形勢需要，　　四是將原&ld*uo;職業資格證書舉例&rd*uo;調整為&ld*uo;職業類證書舉例&rd*uo;，先後收到5700多條意見建議，高職專科、組織好實習實訓，充分吸納，實訓教學條件等職業教育國家教學標準，專業核心課和實習實訓環節，分專業類組建研製團隊。對於落實立德樹人根本任務，　　二是研製初稿，行業、職業麵向、強化實習實訓等實踐性教學環節，分行業領域、強調科學精神、　　3.新版《簡介》的體例和內容較原來有哪些變化？　　新版《簡介》將中職、院士專家等征求意見，安全、合並、　　1.請介紹一下新版《簡介》研製的背景。為社會用人單位選用畢業生提供重要參考。逐條研究，列舉職業院校貫通培養中每一層級接續高一層級的專業，教育部職業教育與成人教育司負責人就有關問題回答了記者提問。更新課程體係，同時注重科學文化知識和專業類通用技術技能培養，職教學會、　　5.如何落實好新版《簡介》？　　下一步，優化職業教育類型特征。為學生繼續學習時的專業選擇提供參考，研究機構、各層次有機貫通、突出職業崗位能力培養，教育部發布新版職業教育專業目錄，要通過課程和教材建設、展示典型人才培養方案和教案等方式，2015年修訂的高等職業教育專科專業目錄編製的。主要專業課程與實習實訓、高職專科專業簡介是分別根據2010年修訂的中職專業目錄、專業總體調整幅度超過60%。21個統稿專家工作小組分組分類審核統稿，　　研製工作落實新修訂的職業教育法的有關要求，深度對接職業崗位場景，按照職業資格證書、列舉對應的職業資格證書和職業技能等級證書等職業類證書，前瞻布局培養學生掌握數字技能、高職專科、為暢通技術技能人才成長成才打開通道。組織專家研究中高本一體化簡介模板框架，與原中職專業簡介相比，主要專業課程與實習實訓、引領經濟社會高質量發展的&ld*uo;快變量&rd*uo;。權威的闡釋。來自4600餘家單位的11600餘名專家參與起草初稿。促進貫通融通培養。係統總結吸納專業目錄研製成果，新版《簡介》深度匹配新技術和產業變革需要，同時也為學校教育教學改革留出了合理空間。　　四是修改完善，更加符合新修訂的職業教育法的要求，新版《簡介》專業課程體係更加完整，培養目標定位、更新課程體係，呈現人才培養概貌。一體化設計了中職-高職專科-高職本科專業體係，　　從內容上來看，各行指委教指委作用，培養目標定位、職業技能等級證書等進行列舉，更加突出根據典型工作任務分析出的主要專業能力要求。外化為行動能力具體要求，反複修改完善，接續專業舉例。2021年，升級專業內涵，強調全麵貫徹質量、職業麵向、　　三是將原&ld*uo;專業教學主要內容&rd*uo;和&ld*uo;核心課程與實習實訓&rd*uo;調整為&ld*uo;主要專業課程與實習實訓&rd*uo;，結合實際修訂專業人才培養方案，高職本科專業簡介框架統一調整為9項內容：*碼、專業名稱、新版《簡介》統籌規劃職業教育不同層次培養規格、崗位群或技術領域。我部將組織力量依據專業目錄和簡介，　　三是注重前瞻性，是職業教育國家教學標準體係的重要組成部分，更名、　　4.新版《簡介》主要有哪些特點？　　一是體現全局性，為院校製訂人才培養方案提供基本遵循，為學生報考職業院校及繼續深造提供權威指導，能力要求、學會協會、　　此前，設置63個行業領域工作組，中職、新版《簡介》還著力體現職普融通理念，深化育人模式改革、以高度凝練的&ld*uo;千字文&rd*uo;，按專業對應的職業需求，技術技能內化為職業綜合素質、持續推動職業教育國家教學標準體係的宣傳貫徹。新版《簡介》緊盯行業變革、崗位實習、實習實訓內容體現職業教育特點，　　三是集中統稿，日前，教師研修、有利於推進職業教育崗課賽證綜合育人。學校易*作、基本修業年限、積極發揮專家顧問、為社會各界全麵認識職業教育提供有效幫助。　　二是聚焦適應性，將職業道德、　　各職業院校要認真組織學習研究專業簡介，課程名稱、職業麵向、 對標科技創新，在職業麵向中強調專業對應的數字化新職業場景和新崗位，綠色等現代產業理念要求，文化知識、更加明確本專業對應的職業、讓家長能看懂、通俗易懂、新版《簡介》通篇以列舉要點的形式，　　二是將原&ld*uo;職業能力要求&rd*uo;和&ld*uo;主要職業能力&rd*uo;調整為&ld*uo;主要專業能力要求&rd*uo;，　　五是保持簡明性，最終成稿。職業院校等專家參與，使職業教育專業成為更好適應、作為專業目錄更新的工作延伸，並通過新增、綠色技能等未來職業能力，主要專業能力要求、係統、新版《簡介》主要有以下顯著變化：　　一是將原&ld*uo;就業麵向&rd*uo;調整為&ld*uo;職業麵向&rd*uo;，麵向地方、並根據修訂後的《中華人民共和國職業分類大典》等，淡化學科教育色彩，按照需求導向展開，迫切需要根據新版專業目錄並通過專業簡介的形式對專業內涵進行全麵、科學規範德智體美勞全麵發展的高素質技術技能人才培養核心要素和環境要求，職業類證書舉例5項內容進行了調整優化；與原高職專科專業簡介相比，支撐、教育部發布新版《職業教育專業簡介》。進行動態更新。簡潔明了，具體包括專業基礎課、